Caroline Noirhomme

A la suite d’études en psychologie, je me suis plongée dans une formation complémentaire en psychomotricité relationnelle afin de rencontrer les enfants dans le plaisir et le jeu !  

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J’ai voulu complété ma formation  par une pratique pour accompagner les enfants dès leur plus jeune âge face aux difficultés de développement (moteur, affectif, psychique ou social). Une pratique qui réunit le corps et le jeu – 1ers langages de l’enfant - m’est apparue la plus adaptée. 

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Riche d’une expérience de plus de 10 ans dans l’accompagnement d’enfants (en crèche, en maternelles, de groupe de parents et enfants de 0-3ans, de groupes d’enfants dans un cadre éducatif ou thérapeutique), je vous accueille aujourd’hui dans un espace dédié à votre enfant. C’est espace laissant libre cours à son expressivité à travers ses jeux, ses explorations sensorielles et motrices, sa pulsionnalité, ses mots… 

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Intégrer un centre pluridisciplinaire comme le Centre Hauméa me permet de vous offrir un service plus riche encore, en m’appuyant sur la collaboration avec les différentes professions qui y gravitent.  

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Services proposés :  

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Les premières rencontres se font avec le.s parent.s. L’accompagnement se construit pas à pas selon la demande.  

 

1. Accompagnement de l’enfant dans son développement psychomoteur depuis la naissance :  

Le corps de l’enfant possède en lui, dès la naissance, un « programme de base » pour se développer et acquérir les premières habiletés motrices. (En appui de cette expérience sensorimotrice, l’enfant construit  son intelligence, sa sécurité intérieure, son psychisme, la conscience de soi, de son corps, la différence entre lui et l’autre) Chaque étape de ce programme conditionne l’acquisition des nouvelles compétences. De plus, au travers ses mouvements et ses explorations, l’enfant construit ses repères au niveau spatial, corporel, compréhension du monde qui l’entoure, relation entre lui et l’autre,… Cependant, il se peut que certains enfants manquent de mobilité dans ce cheminement, ressentent des tensions et se sentent freiner dans leurs explorations et dès lors, parviennent difficilement à acquérir chaque habileté utile pour les étapes suivantes.  

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Je vous propose un accompagnement de votre enfant pour retrouver sa mobilité, par de petits mouvements, une réflexion sur le soutien à lui apporter, le choix du matériel et des jeux ainsi que  l’adaptation des gestes du quotidien.  

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 2. Accompagnement de l’enfant dans son développement global 

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Le début du chemin de la vie demande beaucoup d’apprentissages et d’adaptations. Il n’est pas toujours facile pour chaque enfant de trouver son équilibre. Il exprime alors ses difficultés aux travers ses comportements, ses jeux, ses émotions, ses débordements, ses relations avec les autres. 

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C’est par la voie du jeu, du mouvement, des explorations sensorielles et de la relation, que je vous propose de rencontrer votre enfant et de l’aider à exprimer ses difficultés, à renforcer ses compétences, afin de s’apaiser et retrouver un équilibre.   

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 3. Recherche d’accordage enfant – parents (PAS POUR L INSTANT) 

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Comprendre son enfant, son tout petit, trouver le geste juste, l’appui, n’est pas toujours simple, nous-mêmes pris dans nos propres ressentis.  

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Au travers la rencontre avec votre enfant, je vous propose si vous le souhaitez un partage, un échange de regards sur ce qui se joue dans la rencontre entre le corps du parent et de l’enfant.  

 

Je vous propose un partage de regards et une écoute de ce qui se joue dans la rencontre entre le corps du parent et de l’enfant. … (à poursuivre)